“בוראים עולם” קיר גרפיטי

אופי הפעילות
הפעילות מתחילה על ידי כך שבמרכז מציירים גלובוס
על גבי הגלובוס רשום:
בעולם שלי לא יהיו….
בעולם שלי יהיו….
בנוסף:
כל אחד מהמשתתפים יכול לכתוב רק משפט אחד מה יהיה ומה לא יהיה בעולם שלוה.

“טור כיסאות”

אופי הפעילות מחלקים את המשתתפים ל- 2 קבוצות ומסדרים את הכסאות לפי מספר המשתתפים בכל קבוצה. משאירים כסא אחד פחות ממספר השתתפים. לדוגמא: אם יש שתי קבוצות של כ-9 תלמידים אז יסודרו רק כ- 8 כיסאות. כל קבוצה עומדת בטור על הכיסאות וצריכה לעבור מקצה אחד של החדר לקצה השני בלי...

PBL

למידה מבוססת פרויקטים או למידה מבוססת בעיות היא שיטה שבה תלמידים לומדים על נושא דרך פתרון או דרך עבודת חקר על נושא מסוים (פרויקט).

PBL

תקציר

“למידה מבוססת- פרויקטים” (PBL ) מתייחסת לתלמידים המעצבים, מתכננים ומבצעים פרויקט מורחב, המוביל ליצירת תוצר, המוצג בפני קהל (זה יכול להיות מוצר, חומר כתוב, הצגה או ריקוד)
היא קשורה ל”למידה מבוססת- חקר (Inquiry based learning), הנקראת גם “למידת-חקר”, או ל”למידה מבוססת-בעיות” (Problem based learning).
המאפיין המייחד אותה הוא תהליך עבודה המביא ליצירת תוצר סופי המוצג באירוע מסכם, בהשתתפות קהל.
חשוב להדגיש כי בלמידה זו לא התוצר הוא במרכז, כפי שקורה בלמידה מבוססת- תוצר (Product based learning) ׂאלא תהליך הלמידה, הדרך שאותה עוברים הלומדים.

PBL Project Based Learning ככלי לפיתוח יזמות

תהליך הלמידה, ההוראה וההערכה הקרוי PBL, מהווה גם פדגוגיה בעל עקרונות למידה דמוקרטיים. מאחר ו”מנוע” הלמידה הוא תוצר, עליו מחליט/ה המורה עוד טרם היציאה למסע הלמידה, הרי שניתן לבצע הקבלה בין שלבי תהליך הלמידה הפי.בי.אלי לבין תהליך הנעת יוזמה.

“בוראים עולם” קיר גרפיטי

אופי הפעילות
הפעילות מתחילה על ידי כך שבמרכז מציירים גלובוס
על גבי הגלובוס רשום:
בעולם שלי לא יהיו….
בעולם שלי יהיו….
בנוסף:
כל אחד מהמשתתפים יכול לכתוב רק משפט אחד מה יהיה ומה לא יהיה בעולם שלוה.

“טור כיסאות”

אופי הפעילות מחלקים את המשתתפים ל- 2 קבוצות ומסדרים את הכסאות לפי מספר המשתתפים בכל קבוצה. משאירים כסא אחד פחות ממספר השתתפים. לדוגמא: אם יש שתי קבוצות של כ-9 תלמידים אז יסודרו רק כ- 8 כיסאות. כל קבוצה עומדת בטור על הכיסאות וצריכה לעבור מקצה אחד של החדר לקצה השני בלי...

PBL

למידה מבוססת פרויקטים או למידה מבוססת בעיות היא שיטה שבה תלמידים לומדים על נושא דרך פתרון או דרך עבודת חקר על נושא מסוים (פרויקט).

דילוג לתוכן