פריטים נבחרים Archives | המכון הדמוקרטי

קטגורית של פריטי ידע: פריטים נבחרים

חיפשתם: פריטים נבחרים

PBE – למידה במרחב העירוני

העיר כבית ספר – למידה במרחב העירוני “הנחת המוצא מבית היוצר של התיאוריה הגיאוגרפית החברתית-תרבותית היא שהמרחב הגיאוגרפי אינו ניטראלי אלא שחקן מפתח בדיאלקטיקה שבין האדם והעולם וככזה הוא נטען במשמעויות, מעוצב ע”י ומשפיע על השוהים והפועלים בו. המרחב ‘מחנך’, כלומר, משתתף בעיצוב השקפת העולם של האדם, מפעיל כוח, מרבד חברתית, מקרין ערכים, ממשמע ומדכא ולחילופין עשוי לעודד יצירתיות וחופש. לצד זה, נקודת המוצא של התיאוריה החינוכית ביקורתית חושפת את מנגנוני הכוח שהתפתחו במערכות חינוך מודרניות-מערביות הרודפות ורדופות הישגים, שבמסגרתן בית הספר הינו זירת ההוצאה לפועל של תהליכי הלימוד המדידים. בית הספר הקונבנציונלי-הקלאסי מובן במסגרת זו כאתר סגור-למחצה המבודד את …

פריטי ידע | PBE, Public, פריטים נבחרים
לקריאה

ארגונים במודל Teal

“תקציר” תוכןמה קורה כשמגיעים לרמה מקסימלית של השתתפות? בסקירה זו יוצג מודל ניהול חדש בפיתוחו של פרדריק לאלו (Frederic Laloux). המסמך מסתמך על ספרו Reinventing Organization. למי שמעדיף לצפות, בסוף המאמר מצורף סרטון המסכם את הסקירה יוצר מקור}} 1/2017/05/15/ארגוני-teal/}} :מאמר :פסיק :השתתפותיות :ארגוני Teal :פריטים נבחרים :ארגונים דמוקרטיים :Public

פריטי ידע | Public, ארגוני Teal, ארגונים דמוקרטיים, הטמעה, השתתפותיות, יסודות המנהיגות הדמוקרטית, מנהיגות דמוקרטית, ניהול דמוקרטי, פסיק, פריטים נבחרים
לקריאה

מהי השתתפותיות- הגדרה

מאת: שני מרצ’בסקי השתתפותיות היא פיתרון ישן חדש להתארגנות אנושית. היא הולכת אחורה עד למדורת השבט אבל גם נעה קדימה בפרץ הטכנולוגיות של מהפכת הידע. השתתפותיות היא כמו פיצוץ גדול של אנרגיה שמשתחררת כשנגמלים מהדפוסים הישנים של ההיררכיות הדכאניות. השתתפותיות היא שלב אבולוציוני נוסף של המודלים הקודמים וכדי להבין אותה צריך להתבונן שוב בהנחות היסוד של המודל הארגוני המרכזי היום – המודל ההיררכי. ההיררכיה מבקשת תיאום ושליטה. היא מנגנון יעיל שיועד לעולם בו לא היו אמצעי תקשורת נגישים, ובה מרבית האנשים היו אנאלפבתיים, פערים מעמדיים הגדירו את הנגישות של אנשים לידע ולחוכמה, מערך האמונות הדתיות הכתיב במידה רבה את הרגלי …

פריטי ידע | Public, הובלה משנת מציאות - מנהיגות אקטיביסטית, הובלה משתפת - ארגז הכלים של המנהיג הדמוקרטי, השתתפותיות, מנהיגות דמוקרטית, פריטים נבחרים
לקריאה

מימדים בתהליך שינוי בבית הספר

תהליך שינוי בבית ספר מתייחס לארבעה ממדים: הממד הרעיוני, הממד הארגוני, ממד מערכות היחסים והממד הפדגוגי. ממדים אלו הם זירות הפעולה בהם תתבטא התרבות הדמוקרטית והחדשנות החינוכית והם שלובים ומשפיעים אחד על השני.

פריטי ידע | Public, חלוץ חינוכי, פריטים נבחרים, תהליך שינוי בבית הספר
לקריאה

ניהול דמוקרטי – ריקרדו סמלר

תוכן סמלר, איש עסקים ברזילאי, מנכ”ל חברת סמקו, הגיע לניהול החברה מתוך תפיסה של דמוקרטיה ארגונית מקסימלית, שבאה לבטל מוסכמות ישנות של שליטה ובקרה על העובדים. בעקבות השינויים שהוביל, הארגון פועל ומתנהל מתוך רצון לאפשר חופש ורווחה לעובדים, ומעודד מציאת איזון בין עבודה להנאה.

פריטי ידע | Public, ארגונים דמוקרטיים, סרטונים, פריטים נבחרים
לקריאה

מודל בת ים לחינוך אישי

ממודל עירוני למהפכה ארצית‬ ‫”‬ ‫חינוך אישי בשבילי זה מה שמחזיר‬ ‫אותנו לתפקיד המקורי של המחנך‪ ,‬כפי‬ ‫שהוא אמור היה להיות‬ ‫”‬ ‫(חינוכאית בחטיבת הביניים)‬ מוזמנים להכיר עשייה חינוכית אמיצה‪ ,‬מלאת סבלנות ועוצמה‬ ‫בבת ים‪ ,‬מעשה חינוכי ראוי‪ ,‬מתפתח וצומח‪ ,‬מעמיק‬ ‫ומוטמע שהפך למצפן חינוכי לכל עשייה יום יומית‬ ‫ולכל דיאלוג‪ ,‬במערכת החינוך יוצאת הדופן ב”עיר‬ ‫חינוך בת ים”‪.‬‬ נסביר מהו “מודל בת ים לחינוך אישי”‪ ,‬מה‬ ‫מקור ההשראה שלו‪ ,‬ומה מרכיביו‪.‬‬ נפרט את האתגרים שעמדו על הפרק‪ ,‬לפני‬ ‫ובזמן הטמעת התוכנית העירונית‪.‬‬ נאתר את שיתופי הפעולה הנדרשים‪ ,‬כדי לבנות ‫וליישם תוכנית חינוך עירונית שכזו‪.‬‬ נברר מה מרכיביו של תהליך …

פריטי ידע | Public, SML, חינוך אישי, פריטים נבחרים
לקריאה

על ניהול בארגונים דמוקרטיים

  לא הגיע הזמן לעזוב את בית ההורים? על ניהול בארגונים דמוקרטיים, שינוי התפיסה ממודל פטריאכלי למודל של עמית לעמית מאת: שני מרצ׳בסקי עולם העבודה הוא מקום רציני, קורים בו דברים מקצועיים. סחורות מחליפות ידיים, שירותים נמכרים, אג’נדות מקודמות, אבל משום מה ביחסים שלנו עם הממונים עלינו אנחנו חוזרים להיות ילדים. העובדים מתנגדים לסמכות, או שיש להם בעיות עם סמכות, משל היו בני נוער סוררים. עובדים מסתירים טעויות כאילו שרטו להורים את האוטו בערב שישי, מחכים למילה טובה, לטפיחה על השכם, להערכה המיוחלת שבלעדיה אי אפשר להרגיש “שרואים” אותי. גם הבוסים במצב לא מזהיר, אחרי שהם מסיימים להיות ההורים של …

פריטי ידע | Public, ארגונים דמוקרטיים, הובלה משתפת - ארגז הכלים של המנהיג הדמוקרטי, יסודות המנהיגות הדמוקרטית, מנהיגות דמוקרטית, ניהול דמוקרטי, פסיק, פריטים נבחרים
לקריאה

תאוריית יו | בן ונגר

כיצד יכולים ארגונים להתמקד ולחקור את מה שקיים ברגע הזה ואת כל הפוטנציאל שטמון בו בזכות מגוון גדול של אנשים? בן ונגר

פריטי ידע | Public, הובלה דמוקרטית בחברה רב תרבותית, מנהיגות דמוקרטית, ניהול דמוקרטי, פריטים נבחרים, רב תרבותיות
לקריאה

PBE – למידה במרחב העירוני

העיר כבית ספר – למידה במרחב העירוני “הנחת המוצא מבית היוצר של התיאוריה הגיאוגרפית החברתית-תרבותית היא שהמרחב הגיאוגרפי אינו ניטראלי אלא שחקן מפתח בדיאלקטיקה שבין האדם והעולם וככזה הוא נטען במשמעויות, מעוצב ע”י ומשפיע על השוהים והפועלים בו. המרחב ‘מחנך’, כלומר, משתתף בעיצוב השקפת העולם של האדם, מפעיל כוח, מרבד חברתית, מקרין ערכים, ממשמע ומדכא ולחילופין עשוי לעודד יצירתיות וחופש. לצד זה, נקודת המוצא של התיאוריה החינוכית ביקורתית חושפת את מנגנוני הכוח שהתפתחו במערכות חינוך מודרניות-מערביות הרודפות ורדופות הישגים, שבמסגרתן בית הספר הינו זירת ההוצאה לפועל של תהליכי הלימוד המדידים. בית הספר הקונבנציונלי-הקלאסי מובן במסגרת זו כאתר סגור-למחצה המבודד את …

פריטי ידע | PBE, Public, פריטים נבחרים
לקריאה

מה זאת הולוקרטיה?

תקציר הולוקרטיה היא תפיסה כוללת למערכת של ניהול עצמי בארגונים. הולוקרטיה מחליפה את הניהול ההיררכי המסורתי עם מערכת תפעול של עמית-לעמית (peer to peer operating system) שמגדילה את השקיפות, האחריות והגמישות בארגון. דרך השקיפות ותהליכים שונים של ישיבות, הולוקרטיה מאפשרת לעסקים לבזר את הסמכות בארגון, מעודדת עובדים לקחת תפקידי מנהיגות ולקבל החלטות חשובות.

פריטי ידע | Public, ארגונים דמוקרטיים, הובלה משתפת - ארגז הכלים של המנהיג הדמוקרטי, השתתפותיות, מנהיגות דמוקרטית, ניהול דמוקרטי, פריטים נבחרים
לקריאה

רב תרבותיות בתכנית שבילים

לפסוע בשבילי ה- Liberté, Égalité, Fraternité במבטא יהודי-ערבי דרומי; הצצה לנעשה במרחב הדרומי של המכון תכנית ״שבילים״ מייצרת שותפות יהודית-ערבית ובדרכה הצנועה, לסמן כיוון אחר בחברה הישראלית. התכנית מזמנת הוויה דמוקרטית סינרגטית המבוססת על שלושת העקרונות העומדים בבסיסה של הדמוקרטיה – חירות, שוויון ואחווה.

פריטי ידע | Public, אקדמיה, הובלה דמוקרטית בחברה רב תרבותית, החממה בתכנית שבילים, פסיק, פסיק 2017 גיליון 2, פריטים נבחרים, רב תרבותיות
לקריאה

מהם ארגונים דמוקרטיים

ארגונים דמוקרטיים הם “ארגונים שטוחים”, שבהם קיימת חלוקה מחודשת של הסמכויות, על מנת לאפשר שותפות של חברי הארגון במוקדי הכוח. בארגונים אלו דרגות החופש של העובדים גבוהות הן בהגדרת התפקיד והן בביצוע המשימות, וקיימות פלטפורמות שונות המאפשרות לעובדים להיות שותפים בקבלת ההחלטות ובהתנהלות הארגונית.

פריטי ידע | Public, ארגונים דמוקרטיים, הובלה משתפת - ארגז הכלים של המנהיג הדמוקרטי, פריטים נבחרים
לקריאה

ספר חולון – למידה מבוססת פרויקטים במרחב העירוני

  למידה מבוססת פרויקטים במרחב העירוני סיפורו של תהליך שינוי חינוכי- עירוני.   תקציר ספר זה מספר את סיפור המסע העירוני של חולון, שהחל ברעיון אמיץ של מנהלת בית ספר אחת לצאת וללמוד עם חבריה המנהלים את מודל היי־טק היי בסן דייגו, ארצות הברית. יחד ולחוד הם יצרו פרשנות מקומית למודל זה , פרשנות שתתאים למציאות חינוכית חדשה ופורצת דרך. חשוב להדגיש שאנו מתארים כאן דוגמא לתהליך שינוי פדגוגי עירוני, ולא מתכון מדוייק לתהליך שינוי (שהרי למרחבים עירוניים שונים יתאימו תהליכי שינוי שונים). למעשה, הספר הוא מקרה בוחן שבעזרתו אפשר ללמוד מהניסיון המצטבר של מערכת חינוך עירונית (במסגרת כל הרצף …

פריטי ידע | PBL, Public, פדגוגיות דמוקרטיות, פריטים נבחרים, שינוי בבית הספר, שינוי בעיר וברשות
לקריאה

איך להעריך? מהו תוצר?

תוצרי למידה/ תוצרי ביצוע/ תוצרי הבנה תפקיד תוצרי הלמידה הם הדברים אותם אנו מעריכים. תוצרי למידה משקפים את הידע והמיומנויות של הלומדים וככאלה הם ברי הערכה. בדומה לכך, גם מבחן הוא סוג של תוצר למידה.תוצר למידה או תוצר ביצוע משמעותי הוא “מנוע” מרכזי ללמידה, התוצר – הינו משמעותי לתלמיד, ורלוונטי לעולמו, קשור לחיי היומיום –  מהווה את המטרה היישומית של הלמידה ההתנסותית. התוצר הוא התשובה הפשוטה לשאלה שתלמידים שואלים לא פעם – למה אנחנו לומדים את זה? סרטון הדרכה: יחידה 3, מהו תוצר למידה ב-PBL מאת: שי קונפורטי, מנחה קבוצות בשיטת -PBL “הטמעה” קוד = לקריאה נוספת סרטון איך להעריך- תוצרי למידה …

פריטי ידע | PBE, PBL, Public, הערכה, סרטונים, פריטים נבחרים
לקריאה

עקרונות בתהליך החינוך האישי

עקרונות החינוך האישי המרכזיים לפיהם מתקיים התהליך הם קיום אינטראקציות בינאישיות דיאלוגיות מכבדות אדם. האדם בקהילה הינו אדם רב מימדי בעל אזורי חוזק וצמיחה  אישיים. האדם בקהילה פועל ומתפתח מתוך אזורי החוזק שלו. מתקיימת הכרה והוקרה באזורי החוזק והייחודיות של כל אדם, תוך ברור אישי מתמיד. לגיטימיות הייחודיות והשונות של כל אדם בקהילה. התפתחות אישית בתוך  וכחלק מהחברה אליה היחיד שייך ,תוך עשייה אקטיבית למענה.

פריטי ידע | Public, חינוך אישי, פריטים נבחרים
לקריאה
דילוג לתוכן