נתונים רבים מעידים כי במדינת ישראל של שנת 2020, הצלחת תלמידים תלויה במידה רבה ברקע ממנו הם מגיעים מבחינת מצב סוציו-אקונומי, מגדר, מקום מגורים ותרבות.
אנו שואפים לשנות מצב זה דרך תהליכי ואופני ההערכה. תהליכים אלו יוצרים השקפות שונות על המושגים למידה, התפתחות והצלחה, במטרה לייצר הוגנות במסגרות החינוכיות השונות.